幼儿园小班综合教案：彩纸飘飘

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幼儿园小班综合教案：彩纸飘飘

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班综合教案：彩纸飘飘，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感知红、黄、蓝、绿的色彩和“1”和“许多”的不同。

　　2、在想象中，体会快乐的情绪。

　　3、有收拾场地的良好习惯。

　　活动重难点：

　　1、重点：感知红、黄、蓝、绿不同的色彩。

　　2、难点：知道“1”和“许多”的不同。

　　活动准备：红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只；音乐磁盘。

　　活动过程：

　　一、彩纸像什么1、教师出示彩纸条，提问：“这是什么？”并抖动纸条，问：“你们看看这象什么？”

　　2、教师示范撕纸，提问：“我把纸条变成了什么？”

　　3、教师将把准备好的彩色小纸片撒向空中，“过节啦，好高兴啊。”

　　二、撕纸条1、激发幼儿撕纸的愿望——“你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来。”

　　2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

　　三、玩纸，让幼儿感受快乐。

　　1、引导幼儿将做好的小纸片撒向天空，感受快乐。

　　2、“你们知道什么节日吗？我们一起来过节。”

　　四、找颜色纸片1、“请你找出和老师手里一样颜色的小纸片。”依次类推，分别找出红、黄、蓝、绿不同颜色的小纸片。

　　2、听语言指令找颜色纸片——“请你找出蓝色纸片。”

　　五、认识1和许多1、请幼儿找到一片纸片，并放到老师的盘子里，看看是多少片，感受1和许多的关系。

　　2、反复练习，并进行个别指导。

　　六、收拾场地——教师以游戏的口吻引发幼儿自觉收拾场地的愿望，并鼓励其能坚持到底。

　　师：“听听，是谁在哭？原来是地板，它的衣服被小朋友弄脏了，该怎么办呢？”激起幼儿主动收拾场地的愿望。

　　活动目标：

　　1、在撕彩纸和玩彩纸中感受彩纸的色彩和数量。

　　2、在想象与游戏中体验快乐的情绪。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、绿彩色纸条若干，塑料小筐人手一只，画有红、黄、蓝、绿颜色标记的房子图，红、黄、蓝、绿“颜色宝宝”若干，录音机，轻快音乐的磁带活动过程：

　　一、自由想象，彩色纸条像什么。

　　1、出示束成一把的彩色纸条，“今天老师带来了什么？”

　　2、抖动彩色纸条，启发幼儿想象像什么。

　　二、撕纸片。

　　1、示范将纸条撕成小纸片，并放入小筐中。

　　2、教师将事先准备好的彩色纸片撒向空中。“哦，过节啦，真高兴呀！你们想过节吗？”

　　3、幼儿撕纸片，教师个别指导。

　　三、“过节”撒纸片。

　　师：“我们来过节吧，过什么节呢？（好，过……节）来，一起往上抛，过……节啦！

　　四、听语言指令找纸片并送入相应颜色的房子图中。

　　1、师：“看，地上有许多小纸片。我找到了一片红颜色的小纸片，请你也找一片红颜色的小纸片。“2、出示画有红、黄、蓝、绿颜色标记的房子图。

　　师：“红颜色的小纸片应该住哪一间房子？”

　　3、幼儿将红纸片贴到“红房子”中。

　　师：“你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？（感知1和许多）4、依次找黄、蓝、绿颜色的纸片并送入相应的房子图中。

　　五、“颜色宝宝”找朋友。

　　1、出示“红宝宝”，“什么东西是我的朋友也是红色的？”

　　2、出示“黄宝宝”，“什么东西是我的朋友也是黄色的？”

　　3、出示“蓝宝宝”，“什么东西是我的朋友也是蓝色的？”

　　4、出示“绿宝宝”，“什么东西是我的朋友也是绿色的？”

　　六、整理地面。

　　教师和幼儿一起将地上的纸片捡起来。