【必备】教学计划模板集合6篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又有了新的学习内容,让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编整理的教学计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
作为一名师范大学的学生,应该具备一名优秀教师必备的教学技能,为了促进广大学生提高教学水平,努力做一名合格的未来教师,校团委、数学系团委支持、鼓励我们学生的工作,成立教师技能协会,组织本次教学技能大赛。为了组织好比赛,特通知如下:
一、组织办法:
1、教学技能分为导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、板书技能、演示技能、结束技能。据我校情况、为便于比赛、使比赛具体有较强参与性、比赛气氛好,我校本次大赛比赛项目的有:
传统四项:普通话、粉笔字、提问应变 才艺表演
现代二项:多媒体制作,网上资料搜索论坛答疑
2、比赛评比个人单项奖、总排名奖。
3、由校分团委、数学系分团委、数学系社团部等部门负责人组织比赛,数学系学生会各部的配合。
4、相关部门通过海报等形式加强宣传,营造全校提高教学技能新高潮!
二、比赛办法:
(一)传统四项:
1、普通话
普通话采用考级制度 字、词、句、文章兼顾
每人朗读一篇标准文本(500字)和一篇自带文本(300字内)
时间:每人5分钟左右
2、粉笔字
每人书写100字标准内容和50字自选内容,可以考虑与讲授某个知识点板书结合
3、提问应变
由主持人提问或模仿学生行为,请选手处理课堂中常见问题或回答学生提问
4、才艺表演
自愿报名
表演时间不超过五分钟!发奖大会现场表演
(二)现代二项:
1、多媒体制作
据自己的专业完成讲解一个问题的powerpoint页面十页
、要求一定打字水平
、会排版,会插入图片
、教学方法方法得当
、有动态效果
、可以事先准备素材、制作,在现场仿制
2、网上资料搜索;论坛答疑
网上搜索,完成题目要求的十道题!
答案可以有文字、图片、 flash动画等
三、评分办法:
各项比赛分传统和现代两个评委组,评委参加相关比赛时,不可作本场评委。每次比赛每组邀请校内专家、本校相关优秀教师、组成10人的评委组,负责对参赛作品打分。评分时,去掉最高分和最低分,计算平均值。在一些项目上适当考虑学生评委。
四、比赛奖励:
单项:据得分,分为一、二、三多个等次;并发证书
综合:个人参加三项以上者,取最好的三个名次相加参加总排名,如果名次总数相同,则逐项比单项排名。
五、其他说明
1、备课笔记评比,讲课比赛,另外举行
2、报名截止日期
参与比赛报名截止日期每周四晚9:00前
从第四周开始每两周一次比赛!(初定 周二)
3、比赛时间另行通知
六、评委:
(一) 粉笔字评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾
(二) 普通话评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾
(三) 提问应变评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾
(四) 多媒体制作评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾
(五) 网上答疑评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾
(六) 才艺表演评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾
【教学目标】
1、通过朗读课文,感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。
2、通过燕子的形象及飞行和停歇的特点,进行美的教育,培养学生热爱大自然,保护生态环境的思想感情。
3、有感情地朗读课文,背诵课文。
【教具、学具准备】
多媒体课件;有关燕子的图片。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
师:同学们,当春回大地,万象更新的时候,有一种美丽的小鸟,从南方飞回来,你们知道是什么鸟吗?
生:燕子。
师:燕子给你们的印象如何?
生:燕子非常机灵。
生:燕子有一身黑色的羽毛,像剪刀似的尾巴。
生:燕子很可爱。
生:燕子很聪明伶俐,我很喜欢燕子。
师:春天来了,小燕子又来到我们身边,它在田野里、在小河边、在村子里飞翔,装扮着美丽的春天。今天,就让我们欣赏作家郑振铎先生描写的《燕子》。(板书:燕子)
二、初读课文,感知课文内容
师:现在请打开书,自由朗读课文,一边读一边想,课文从几个方面介绍燕子?(学生自由朗读课文)
生:课文从四个方面介绍燕子。
生:写了燕子的外形、燕子从南方飞来、燕子怎样飞行、燕子的停歇。(板书:外形 从南方飞来 飞行 停歇)
三、深入理解,读中感悟
1、学习第一自然段:
(多媒体出示小燕子在百花丛中飞)
师:你们瞧,这就是我们熟悉的小燕子,谁来说说它是什么样子的?
生:一身黑色的羽毛。
生:它长的美丽可爱。
生:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,剪刀似的尾巴。
师:课文中是怎样介绍的呢?谁来给大家读一读?
(生读第一自然段)
师:他读的怎样?
生:读的很流利,但语气太平淡。
师:能够发现别人的优点,这很好。你认为应该怎样读?
生:应读出小燕子的活泼机灵。 师:请你把这一段读一下。
(生读这一段)
师:他读的怎样?
生:他读的很有感情。
师:请大家齐读这一段,要读出小燕子的活泼机灵。
(全班齐读)
〔多媒体出示句子:一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。〕
(教师指,学生填空)
师:括号中的词语好不好?(好)好在哪里?
生:“乌黑光亮”不仅写出了颜色,还写出了美的感觉。
生:“俊俏”说明燕子长的很漂亮,“轻快”说明燕子很机灵。
生:“剪刀似的尾巴”很形象。
师:作者抓住了燕子的特点,向我们展示了一个活泼机灵的小燕子。你们能不看书把第一段内容说出来吗?(能)( 出示小燕子的剪纸,齐说第一段内容)
2、学习第二自然段
师:春天来了,小燕子为什么要从南方飞回来呢?
生:因为春天景色太美了。
生:小燕子也想加入这春天的盛会。
……
师:自由读第二段,边读边画出作者抓住哪些景物特征来表现春天?
(学生读第二段)
生:细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、鲜花。
周教育目标
1、在教师的引导下能逐页阅读图画书,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事。
2、引导幼儿认识秋天的天气特征,知道秋天可以吃的水果。
3、学习用手指点画的方法画鱼鳞。
4、了解耳朵的功能,掌握保护耳朵的方法。
5、鼓励幼儿通过观察章鱼的图片,认识章鱼。
教学活动
户外活动
日常活动
活动区游戏
星期一
上午:语言《爱吃水果的牛》
下午:数学《圆圆和方方》
上午:游戏大会
下午:小孩,小孩真爱玩
1、学习穿脱衣服的正确方法。
2、引导幼儿在口渴时主动喝适量的水。
美工区:
1、学习用团、压、搓长的基本技能。
2、引导幼儿有序的收放美术工具和材料。
建筑区:
鼓励幼儿大胆搭建,愿意参加搭建活动。
星期二
上午:社会《美丽的秋天》
下午:音乐《两只小鸟》
上午:大型玩具
下午:拍皮球
星期三
上午:美术《鱼妈妈和鱼宝宝》
下午:社会《娃娃学穿鞋》
上午:游戏大会
下午:飞盘
星期四
上午:安全《保护小耳朵》
下午:体育《聪明的小鸡》
上午:老猫睡觉醒不了
下午:开心跳跳糖
星期五
上午:科学《章鱼本领大》
下午:语言《大象》
上午:拔萝卜
下午:大型玩具
新的学期即将开始,学具教学将进入新的阶段,回顾上学期的学具教学,有以下几点:
1、上学期由武晓玉和孟媛承担上级领导下达的学具教学任务,从三月份开始,由小一班和小四班两位教师承担学具实验,开展三型学具的学习,对幼儿的学具使用常规,以及培养幼儿爱护学具的习惯等比较重视,已形成较有秩序地良好习惯;
2、幼儿对学具这个“新玩具”很感兴趣,很愿意上学具活动;
3、对幼儿的观察、记忆能力,动手操作能力有所培养。进行过大、小各种公开教学三次,获得好评;
4、六月份介入六型学具。
经过一学期的学习,效果,决定在中班组全面铺开,在园领导的带领下,组长:曹晓慧,副组长:郭文、张淑珍、张伟宏,组员:武晓玉、孟媛媛、马淑芳、王向红、王建玲、王爱国、郑竹萍七名教师共同承担。由于幼儿学习水平程度不一,我们先用两个月的时间来让新实验班尽快适应,把进度赶上,前实验班则放慢速度等一等他们,想在两个月之后齐头并进,走入正轨。
我们利用班主任备课时间,加强学具教学的理论学习,掌握学具教学的基本步骤和方法,强化常规培养,爱护学具,教师做到心中有数,有责任心,认真对待。
九月份主要对新实验老师进行理论培训以及指导活动,前实验老师每人公开展示一节学具活动。十月份,马淑芳、王向红进行学具观摩活动,武晓玉承担课题讲座任务。十一月份,进行学具课题阶段性小结、交流,提出问题,共同商讨解决。十二月份,由孟媛媛承担课题讲座任务,王建玲、王爱国、郑竹萍进行学具观摩活动。一月份课题评比小结。
本学期,幼儿升入中班,在智力方面,幼儿的求知欲更加旺盛,手部动作的发展也有所完善,概括和分类能力初步形成,我们将更广泛的把学具教学的13种能力贯穿到活动中,让孩子在玩中掌握本领。
1、仍采用每周两节活动的教学形式;
2、先进行三型学具的学习,一个月后加入六型学具;
3、每周进行一次工作小结和下周
活动安排;
4、两个月进行一次园内学具观摩活动。每月开展一次小组观摩;
5、加强业务水平,每周进行一次学具理论学习。
新实验班主要进行常规训练,如:学具的摆放,自己学具的所在位置,如:你打开学具,怎样翻转等等。并进行几种能力的培养,如:观摩记忆能力,分类能力等,目标如下:
观察记忆能力:8节活动,包括:画面的常规排列规则,识记底色排列顺序,认规则等活动。
概括分类能力:4节活动,包括:排除分类能力,指定分类能力等内容。
具体教学安排:
第一周:复习活动:巩固对常规画面的认识
知道其排列顺序
第二周:复习活动:培养观察记忆能力 (小下010)
第三周:新授活动:培养观察记忆能力 (中上013、014)
第四周:新授 培养幼儿排除分类能力 (031)两节
第五周:复习 培养幼儿观察记忆能力 (015)
新授 培养幼儿再现的记忆能力 (016)
第六周:新授 培养幼儿指定分类能力 (032)两节
第七周:新授 培养幼儿归纳推理能力 (055)两节
第八周:新授 培养幼儿排除分类能力 (035)两节
第九周:复习 培养幼儿指定分类能力 (034)两节
第十周:新授 培养幼儿的思维方式脱中心化 (076)两节
第十一周:新授 培养幼儿的思维方式脱中心化 两节
第十二周:新授 培养幼儿从对方的'角度思考问题的思维方式 (079)两节
第十三周:新授 培养幼儿数学逻辑能力 (099)
第十四周:新授 培养幼儿4以内的计数能力(101)
第十五周:复习 思维方式脱中心化
数学逻辑能力
第十六周:新授 培养幼儿对三角形的空间认知能力 (130)
培养幼儿空间方位知觉能力 (132)
第十七周:复习 培养幼儿空间方位知觉能力
教学目标
1、朗读课文,知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现。
2、明辨是非,懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母。
3、理解课文中有关字词。
教学过程及设计意图
一、巩固字词,导入新课。
二、做记号——在游戏中感知。
1、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图。并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号,以表明自己对他们的看法。
2、集体交流:你做了怎样的记号?说说原因。
三、赛赛演演——在朗读中感悟。
1、赛读描写毛毛、亮亮表现的段落。
(1)请小朋友选择自己喜欢的一段朗读,准备参赛。
(2)开展“毛毛队”和“亮亮队”的朗读比赛。(随机指导:毛毛、亮亮—调皮;爸爸—很累。)
2、演读描写冬冬表现的段落。
(1)选演员:谁能学冬冬把话说得很甜很甜?优胜者来当冬冬;谁能读出爸爸激动的心情?主动性是好的来当爸爸。
(2)演员上台表演,集体评议,提出完善的建议。
(3)有感情朗读这一段。
四、体验角色——在说写中明理。
1、有感情朗读全文。
2、对毛毛和亮亮说一句心里话:毛毛、亮亮______________________________。
3、想象写话。(可任选一题)
(1)第二天,爸爸回来了,毛毛、亮亮______________________________。
(2)我的爸爸回来了,我______________________________。
一、指导思想
我区通用技术学科(必修模块)的教学已进入第三轮,教师们在教学中努力探索将课程理念转化为教学的行为。本学期我区通用技术学科教研、培训等工作重点:不断加深对课程标准、教学内容、学生情况、课程载体、教师专业知识、专业技能等方面的研究与培训,同时不断加深通用技术学科考试研究,力争试题能有效地体现通用技术学科会试说明的要求,体现新课程理念,并符合我区的教学实际。加强教师队建设,不断提升广大教师教学基本功;加强网络教研,发挥网上研训的优势,利用网上教研,使得区级教研活动不断延伸。
二、重点工作
1、深入研究课程标准、教学内容、学生情况,做好各章节的教材教法建议,分章节就重、难点内容推出研究课。
2、深入研究北京市教师教学基本功要求,全面开展教师基本功训练与培训。
3、加强通用技术学科的考试与命题的研究,做好必修2模块试题与会考试题的命制。
4、启动《专家型通用技术教师培养及教育影响力的研究》:
本课题属于教育部“全国教育科学(十一、二五)”规划教育部规划课题,该课题研究对于促进教师专业化发展、培植优质教育资源、实现教育家办学、提高教育教学质量、满足教育的蓬勃发展及教育高质量的需求,具有重要的现实意义
5、启动《基于课堂教学的学生创新思维培训与评价的研究》
6、继续开展必修1精品课程的建设与研究工作
7、启动第二届学生及教师通用技术作品展示活动的征集工作
三、教学进度建议
根据我区本学期的考试安排,通用技术学科的会考时间为6月10日,故实际教学时间为约为22课时;会考复习及模块考试时间约占4课时,新课授课时间为18课时;故建议各校根据各自实际情况,尽量开放专业教室,让学生课余时间完成实操任务。
具体课时建议:
第一章结构及其设计6课时
第二章与第三章6课时
第四章控制及其设计6课时
四、研训计划(注:草案,以每月活动表为准)
2月:本学期教研工作说明、必修2第一章教材教法
3月:必修2第一章研究课一节、多控窗帘教具的制作
4月:第二章、第三章教材教法研究课两节
5月:第四章教材教法研究两节课节会考复习建议
6月:会考统考与阅卷、试卷分析